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在秋季开学教师培训会上发言
尊敬的各位领导、老师:
大家上午好!非常感谢各位领导和老师们给我这次发言的机会。
我是20×年来到×小学的,一直担任小学数学教学工作,刚开始当老师的我只知道教师这个职业教书育人、无比重要,但我并不知道怎样去教好学生,让学生把知识更好的去吸收,通过慢慢的学习摸索,我才一点点的改变,步入正轨。自从我们换了校长之后,我们的×学校也发生了很大的变化,大家也都有目共睹。这种变化不仅仅是学校外观的变化,更重要的是师生内心的改变。每个人都有更明确的目标,工作起来更加有激情。所有人都在认真备课、认真上课、认真做着所有的工作。
今天,面对在座的很多经验丰富的优秀教师,我在这里发言,真是诚惶诚恐。自己各方面教学经验还不足。很多老师在教学上都是我们的学习的榜样。从教以来我一直默默地工作着,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。我们常说:"教学有法,但教无定法”。对搞好教学工作,每个人的认识和所采用的方法都不尽相同,小学是学生的启蒙教育阶段,只要能适应儿童身心发展,取得积极的教学效果的教法,都应该是值得我们共同学习和研究的。下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法,向大家汇报,称不起经验,仅想抛砖引玉,与各位共勉,不当之处,还请各位老师批评指正。
一、培养学习兴趣。
刚工作的那两年我思想上还是传统观念里的“师道尊严”,所以我对学生特别严格,只要面对学生我就会立马收住笑容绷着脸,做出一副很严厉的姿态,想让他们怕我,我觉得这样他们才会听我的话,我讲得内容他们才会听。通过一段时间的教学我发现很多同学只是表面上的敷衍老师,不能真正掌握所学知识,慢慢地我才意识到只让学生怕我是不行的,要让他们真正对数学产生兴趣,充分调动学习的积极性,从而使他们自觉自愿地投入到学习的过程中,变”要我学”为“我要学”。那么,如何激发学生的学习兴趣呢?
首先,我认为教师和学生的情感交流是一个重要因素。教师要与学生建立和谐的师生关系,在学习上要对他们严格要求,课余时间主动与学生沟通,和他们成为朋友,使学生对老师有较强的信任感、亲近感,那么学生会自然而然地喜爱你所教的这门课,达到"尊其师,信其道”效果。
再次,我认为激发学生学习兴趣的又一个因素就是给予学生成功的满足感,树立学习数学的自信心。在教学中,要及时发现学生的闪光点,及时肯定学生的成绩,哪怕是一个小小的问题回答正确。在平时的单元测试中,我会把学生的每次的成绩记在一个表格中,给考得好的或进步大的同学进行物质或非物质奖励。平时练习时,对于基础差的同学我会经常表扬,比如有时计算题错了两三道,我会说“你看某某某同学这次真棒,就错了几道题,当然做错的这几题也不是不会,就是太马虎了,老师相信如果再认真些会做的更...
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