主题班队活动方案优秀一、活动对象：四年级学生二、活动主题：常见疾病与健康””我要更健康三、活动目的：通过本次主题班会，使学生知道一些常见的疾病，如：流感、呼下面是小编为大家整理的主题班队活动方案优秀8篇,供大家参考。
主题班队活动方案优秀篇1
一、活动对象：四年级学生
二、活动主题：常见疾病与健康””我要更健康
三、活动目的：通过本次主题班会，使学生知道一些常见的疾病，如：流感、呼吸道传染病、龋齿等症状和传染途径，学习预防的知识和简易治疗方法，掌握一些卫生常识，增强学生对健康内涵的认识。
四、活动过程：
1、谈话导入
师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？
生自由发言（有：伤风，发烧等等）
师：这些个都是一些少年时常得的病。
2、认识常见疾病
（1） 引导学生认识常见疾病的症状
师：流感、呼吸道传染病、龋齿是我们小学生日常生活中常见的疾病，同学们你们能谈谈自己在得这些疾病时的真实感受吗？
（学生交流讨论回答，教师结合学生回答加以补充或确认）
学生阅读资料，进一步了解常见疾病的症状
（2）引导分析、认识常见疾病的传染途径
师：通过刚才几位同学的介绍，你们觉得人体为什么会得这些疾病？
（学生逐个回答，教师可补充或确认）
师：在这些疾病中，哪些是由于传染引起的？
（学生回答）
师：你们觉得传染病是由什么传染的？传染病的病菌、病毒传给了谁？
（学生分组讨论）
师：传染病包含传染病病人、传播途径、健康人、健康人发病四个要素。请大家阅读资料，找出传染病的四个要素。
（学生找出后，读出内容）
师：（出示传播途径的挂图或投影，引发讨论）传染病必须通过一定的途径才能传播，你们知道有哪四条途径吗？
（学生阅读有关材料）
3、怎样预防常见疾病
师：疾病的传播主要有动物传播、空气传播、饮食传播、接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。你们知道怎样阻断传播途径吗？
（学生讨论再回答）
师：除此以外，还可以怎样预防这些疾病呢？
（学生逐个回答。教师小结预防常见疾病的方法）
4、号召加强锻炼，提高抵抗力
师：在常见疾病流行的时间里，我们还发现一种奇怪的现象。那就是同样接触病菌的人，有的人得了病，有的人却没事儿，你们知道这是为什么吗？
（学生讨论、交流）
师：让我们来看看医生是怎么说的。
（出示一段话，学生阅读）
师：现在，我们还知道了一种预防常见疾病的方法，那就是加强锻炼，增强体质，抵抗病菌。
5、儿歌诵读
《预防疾病》
预防疾病作用大， 防疫针要按时打。
讲究卫生别忘记， 勤洗手来勤换衣。
食物营养要配搭， 加强锻炼顶呱呱。
6、结束语
师：（总结本课内容）只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家...
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