滴水穿石的启示教学设计教学目标1.能正确、通顺地朗读课文。2.学会本课的生字新词，能结合查字典或上下文初步理解生词。3.整体把握课文内容，理清文章思路，初步下面是小编为大家整理的滴水穿石的启示教学设计9篇,供大家参考。
滴水穿石的启示教学设计篇1
教学目标
1.能正确、通顺地朗读课文。
2.学会本课的生字新词，能结合或上下文初步理解生词。
3.整体把握课文内容，理清文章思路，初步感知说理文的特点。
4.摘录四字词语和重点句子。
教学过程：
课前游戏：我们来做一个抢答游戏，每一幅图都蕴含了一个寓意深刻的成语，如果你知道，请在啲嘟声后抢答。
出示成语'铁杵磨针“、'愚公移山“，'精卫填海“让学生讲述其意思，并引导发现其共同之处，进而揭示课题。
齐齐乐投票器的抢答功能
齐读这些成语。
这几个成语都包含同一个意思：只要目标专一，坚持不懈就能成功。
一、揣摩图画，揭示课题
1、【出示图画】同学们，请大家仔细观察这幅图，说说你从图上发现了什么？（看到水滴不停地滴，把石头滴出了一个光滑圆润的小洞；听到了水滴的声音）
2、看到这样的画面，你想到了哪个成语？看老师书写这个成语（板书：滴水穿石）谁来读一读这个成语？
3、人们通过观察这样的现象，得出了一些思考，这就是今天我们要学习的课文（板书：的启示）””'滴水穿石的启示“。
4、请哪个同学来读一读课题，齐读课题。
5、这是一篇议论文，作者通过看到的一种现象，提出了观点，并用大量的事例来真是观点，最后得出结论。
二、初读课文，整体把握
1.请学们自读课文，要求：把生字新词读正确，把句子读通顺；边读边思考：作者由现象提出的观点是什么？用那些事例来证实观点的？最后得出的结论又是什么呢？
2、检查四字词语。
（1）我们先看看文中的生字新词。
本草纲目 小贩 自谋生计 迷恋 专利权 自勉 （指名读 齐读）
（2）文中还有很多的四字词语，请同学们读一读
滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢
持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废
孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍
指名读，相机纠错。如'锲qiè“，学生可能读成'qì“。'琢“
道：在这里是'说“的意思 锲：是雕刻
炉火纯青：相传道家炼丹，练到炉里德货发出纯青色的火焰石，就算成功了。后来比喻学问、技艺达到了纯熟完美的境界。
请你选选哪些词语与'滴水穿石“意思相近。我将分两组让你们选择。投票器进行多选。注意反馈。
齐读选中的词语。
三、精读课文，深入其中。
1、 让我们回到刚才的问题中。课文的第几小节讲述的是作者看到的现象，并由此现象提出的观点了呢？
（1）出示课文的第一、二小节。那位同学愿意给我们读读这两小节。
作者由看到的现象提出...
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