6年级下册数学听课记录优秀授课教师：xx科目：数学听课时间：20xx年11月28日课时：一课时课题：轴对称图形听课地点：第一小学班级：六年级课堂教学纪要一、下面是小编为大家整理的6年级下册数学听课记录优秀10篇,供大家参考。
6年级下册数学听课记录优秀篇1
授课教师：
xx
科目：
数学
听课时间：
20xx年11月28日
课时：
一课时
课题：
轴对称图形
听课地点：
第一小学
班级：
六年级
课堂教学纪要
一、谈话导入。
二、新授。
1、竞赛形式：请学生拿出长方形纸片，剪出圆片
2、观察剪出的圆的形状是怎样的？
生：是对称的
3、演示播放课题，要求学生看本课的学习目标。
4、师演示图形，得出对称的图形。请学生用自己的话说说怎样才是轴对称图形？（强调完全重合）
5、再演示一次，又让学生自己归纳。
生：相同。
6、理解轴就是一条直线，演示画轴的形状（一画一点）
强调跟虚线的形状分开。
7、学生动手操作。
8、怎样判断是不是对称图形。
出示另一位学生的作品，观察。
师：一个图能不能有4条、2条对称轴呢？
生：可以。
四、巩固练习。
五、1、课件出示图形让学生判断。
2、生举例生活中的轴对称图形。
3、学生剪画图形。
六、总结。
七、布置作业。
6年级下册数学听课记录优秀篇2
一、复习
1、口算。（教师说算式，学生口算）
2、笔算（出示一个不进位加法算式，学生列竖式计算）。
二、探索新知
（”）
1、出示课本14的情景图。
2．引导学生观察后交流。从图上你获得了哪些数学信息？
（二）提出问题。
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
1、尝试列式，体会加法的意义。35+37=？
2．交流算法，指名学生说口算的过程。
3．图式结合，探究笔算的算理和算法。
（1）学生操作摆小棒。
（2）组织学生交流，感悟笔算的算理和算法。
（3）尝试列竖式计算，理解笔算加法应注意什么。弄清为什么'5“与'7“对齐？（相同计数单位的数）
（4）PPT演示列竖式，进一步明确'个位与个位对齐，先从个位上的数加起“的道理。
4．即时练习。
师生小结：笔算两位数加两位数时，注意相同数位要对齐，从个位算起。
三、巩固练习
（一）教材第14页'做一做“。
1．引导学生正确理解图意，独立列竖式计算。
2．集体交流。第3小题在列竖式时要注意什么？
（二）ppt显示的第15页第5题，找错误。
四、课堂总结
回顾小结，完善课题。
1．今天我学到了什么？
2．这节课我们利用加法解决生活中的实际问题。在计算时，每一位上的数相加是否满十？
听课有感：
1、周老师整节课的教态自...
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