下面是小编为大家整理的2023年度高校实践科学发展观工作开展情况汇报,供大家参考。
高校实践科学发展观工作开展情况汇报
在党的十七大上，胡锦涛总书记明确提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾。这一战略思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表“重要思想既一脉相承又与时俱进，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要科学理论。科学发展观是对以胡总书记为代表的党中央的一系列重要思想和理论观点的高度概括；
科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观就是要坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好发展这一执政兴国的第一要务。而发展必须讲究科学，正如胡锦涛总书记指出的那样，一个国家坚持什么样的发展观，对其发展道路有着重大影响。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。科学发展观是以'邓小平理论“和'三个代表“重要思想为指导，从新时期、新阶段党和国家的事业发展、全局发展出发，提出的重大战略思想。科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点和新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
通过认真学习科学发展观，积极参与学校和外语系组织的科学发展观学习和讨论活动，我有如下体会：
1.育人为本，促进学生的全面健康发展
作为一名高校教师，学习实践科学发展观，要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。自觉地用科学发展观指导日常的各项工作，着力提高我们的职业道德水平和专业素质，踏踏实实工作，认认真真完成教学任务。为作为一名教师，首先，转变教育思想观念，应该特别倡导学以人为本的思想，以学生为本的思想，真正落实到教育教学中去，将所学知识应用到实践中去。一方面要完善自己的知识结构，提高自己的教学技术；
另一方面要深入了解学生、认识学生、尊重学生。了解学生的学习兴趣和知识结构，认识学生的接受能力和接受特点，尊重学生的价值选择和人格个性。这样才能因材施教，达到我们的教学目的。具体表现在：
（1）注重学生的可持续发展作为教师要培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生...
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