2023年度正数、负数以及0的意义4篇（完整）

正数、负数以及0的意义人教版新课标七年级数学上册《正数、负数以及0的意义》教学设计教学目标1、了解负数产生的背景是从实际需要出发的。2、会判断一个数是正数还下面是小编为大家整理的正数、负数以及0的意义4篇,供大家参考。

正数、负数以及0的意义篇1

人教版新课标七年级数学上册《正数、负数以及0的意义》教学设计

教学目标

1、了解负数产生的背景是从实际需要出发的。

2、会判断一个数是正数还是负数。

3、会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。

4、了解' 0“在有理数分类中的作用。

5、培养学生数学应用意识 ， 渗透对立统一的辨证思想。学情分析

本班学生基础较差 ， 因此在课堂设计中多从最基础的知识出发 ， 从易 到难 ， 步步深入 ， 启发学生思维。

重点难点

1、了解正数与负数是有实际需要产生的以及会用正负数表示生活 中常用的具有相反意义的量。

2、应用正负数解决生活中的实际问题。教学过程

【导入】引入新课

引入新课 :数学是离不开数的 ， 请同学们回答 :小学学过哪些数 ？ 学生回答 : 【讲授】新课导入讲解:正数、负数以及 0的意义 教师展示课件 : 由计数、排序、产生数1、2、3.。.。.。由表示 ' 空位 “、'没有“产生 0 由分物、测量产生分数。

问题

1、实际生活中仅仅有正数和分数能够满足需要吗 ？ 【讲授】进行新课

（一）、教师展示课件 :

1、珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔图。

2、温度计。

（二）、教师讲解正数和负数的概念。

1、把以前学过的大于零的数叫正数。有时在前面加上' +“号。如 +0.5;+3;+1/2.。.。.。+号可以省略。

2、我们把在以前学过的数（0除外）前面加上(”)号的数叫负数。如” 3;” 0.5;” 2/3.。.。.。3、一个数前面的' +“'”“号叫他的符号 ， '”“读作'负“ ， ' +“读作'正“。如'” 5“读作'负 5“ ， ' +3“读作'正 3“。

4、学生思考 :'一个数不是正数就是负数 ， 对吗“ ？

5、教师讲解' 0“的含义 :' 0“不仅仅表示没有 ， 有时也表示正数 和负数的分界。

6、负数小史。

7、范例解析 ， 加深理解。

8、怎样理解相反意义的量 ？(1)、相反意义的量具有两个要素 :一是意义相反 ， 二是都具有数量。(2)、与一个量成相反意义的量不止一个。(3)、对于两个具有相反意义的量 ， 把哪一个规定为正带有任意性。不过习惯上把'向东“ ， '运进“ ， '上升“ ， '盈利“ ， '增加“ ， '收入“ 等规定为正 ， 反之则为负。

9、解释图中的正数和负数的含义。

10、学生练习实际 ， 加深认识。请同学们编写一组具有相反意义量 的数字 ， 并说出它们的意义。

11、课堂练习 :解释下列例子中负数的含义。【活动】正负数在生活中的应用 应用举例 :正负数在生活中的应用 :

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