爱国的故事《邓稼先》教学设计自学促能力形成展示让魅力飞扬教师寄语：学如逆水行舟，不进则退。【学习目标】知识与能力：积累'可歌可泣“'当之无愧“等词语；学习对下面是小编为大家整理的爱国的故事7篇,供大家参考。
爱国的故事篇1
《邓稼先》教学设计
自学促能力形成 展示让魅力飞扬 教师寄语：学如逆水行舟，不进则退。【学习目标】
知识与能力： 积累'可歌可泣“'当之无愧“等词语；学习对比表现人物的写作方法。
过程与方法：学习文章用事例来刻画人物的方法。赏析文章优美而饱含感情的文字，并作好语言积累。
情感态度与价值观：了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【重点】
理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。【难点】 本文通过对比表现人物的写作方法。【学法指导】
1、结合注释，解决重点字词，朗读课文。（小组内共同提出并解决）
2、用多种形式朗读课文，感知课文内容，标出疑问的地方。课前预习（早读课30分钟）
一、课前预习及自我检测
1、自学提示：
识记字词，串词成句；有感情的地朗读课文，理清作者的思路，把握文章结构；评析人物形象。
2、文学常识：人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求'真、信、活“，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。（即真实性和文学性）
3、走近作者
杨振宁，1922年生于合肥。早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作，创立'李杨宇称不守恒定律“，获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授，兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学，对祖国的科学事业极为关心。自我检测
1、给下列汉字注音
鞠（）瘁（）勋（）氢（）聘（）垠（）萦（）凛（）铤（）撑（）懈怠（）癌症（）开拓（）shǔ（）名 diàn（）基 孕育（）难堪（）鲜（）为人知 日曛（）
2、解释词语
【可歌可泣】：
【家喻户晓】：
【鞠躬尽瘁，死而后已】：
【当之无愧】：
【锋芒毕露】： 【知人之明】: 【马革裹尸】: 【至死不懈】：
【任人宰割】：
3、在下列句子的空白处填上恰当的词语：
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为'两弹元勋“，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多____...
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