小学科学研究报告9篇

小学科学研究报告小学生中'科学小论文“写作的调查报告周XX(发表在。11《小学科学》)一、调查的背景1、近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，都提下面是小编为大家整理的小学科学研究报告9篇,供大家参考。

小学科学研究报告篇1

小学生中'科学小论文“写作的调查报告

周XX

(发表在。11《小学科学》)

一、调查的背景

1、近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，都提出了'科学素养“的培养问题。以中美两国为例――我国的《科学新课程标准》中，明确指出：科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。美国的学校教育认为，所有的学生，都应该获取必备的科学知识和技能，以便为将来在这个日益被科技技术所塑造的世界中生存做好准备。

2、小学生的科学学习需要一个将所学所知外化的途径与平台，而科学小论文就是一个比较好的载体，既有利于积累学生的所学所知，又有利于学生之间的相互交流和激发、促进。从而促进科学课堂教学效益，提高科学教学质量，培养学生的科学素养。

3、近几年来，笔者作为科学教师，多次组织学生撰写'科学小论文“，参加了各种级别的'小论文“比赛。在此过程中，笔者发现了不少教师和学生面临的问题，希望以此调查为一突破口，能寻求一些途径，更好地让学生参与到'科学小论文“的写作上来，从而促进学生科学精神的养成。

二、调查的对象与方法。

笔者以问卷调查为主要方式，辅之于观察、访谈、研讨和查阅相关资料等方 法。首先在4―6年级中各抽取一个班，共129名学生进行了问卷调查，了解学生对'科学小论文“写作的基本情况；其次将历年收集来的学生科学小论文进行整理分类，寻找一些学生的写作规律，翻看了南京市近两年科技创新大赛中获奖的'科学小论文“，发现其中的'闪光点“;和科学教师同行交流，了解他们对'科学小论文“写作的想法；最后查阅一些书籍和资料，总结小学生'科学小论文“写作的指导方法。

三、调查结果与分析。

'科学小论文“实际上是学生在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论·· 但是大部分学生不知道什么是科学小论文，也不知道怎么写。通过调查，笔者整理了如下现象：

(一)从学生角度来看：

1、面对新知――'怕动笔“。

古今中外的有识之士都认为学习要以亲历活动为主。中国古代就有'读万卷书不如行万里路“的比喻，而荀子则把有效的学习过程归纳为'闻――见――知――行“的活动，西方国家近来则把它概括为'听来的会很快忘掉，看见的就能记住，做了的才能理解“。

现在的学生面对较高负担的学习压力，会自己减轻认为不重要的事情/ ，特别是很多孩子'怕动笔“，想想说说没问题，但是要写下来，特别是按...

(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)

点击微信扫一扫登陆